PENYULUHAN ANTI PERUNDUNGAN (BULLYING) MELALUI STRATEGI LOBI DAN KOMUNIKASI YANG BIJAK PADA SISWA-SISWI DI SDN SEPANJANG JAYA III BEKASI
DOI:
https://doi.org/10.56371/sepakat.v6i1.682Keywords:
Strategi Lobi, Perundungan, Komunikasi yang BijakAbstract
Perundungan (bullying) di lingkungan sekolah dasar masih menjadi permasalahan yang berdampak pada kondisi psikologis, sosial, dan perkembangan peserta didik. Rendahnya pemahaman siswa-siswi mengenai komunikasi yang bijak menyebabkan perilaku ejekan, hinaan verbal, serta konflik antar teman masih sering terjadi dalam interaksi di lingkup pendidikan. Penyuluhan komunikasi yang bijak diperlukan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa-siswi melalui penerapan strategi lobi sebagai upaya pencegahan perundungan (bullying) yang akan menjadi kesadaran sosial dan kontrol diri dalam memilih, memilah dan menyaring kata-kata dan sikap yang patut digunakan saat berkomunikasi dengan orang lain agar menciptakan hubungan sosial yang positif, humanis dan harmonis. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pemberdayaan berbasis pelatihan (training-based empowerment). Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa-siswi mengalami peningkatan pemahaman mengenai pentingnya komunikasi bijak melalui penggunaan bahasa yang sopan, sikap empati, serta kemampuan menyelesaikan konflik melalui komunikasi yang lebih terbuka dan konstruktif. Dengan demikian, penerapan strategi lobi yang dipadukan dengan prinsip komunikasi yang bijak dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang humanis, aman, inklusif, dan bebas dari perilaku perundungan (bullying).
References
Aji, W. M., & Hadi, S. M. (2025). Standarisasi Program Anti-Bullying Pencegahan Bullying Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 2477–2143. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21821
Aripin, N., Pratama, A., Sari, N., Sitompul, S. J., Marlizar, D., & Sandela, I. (2024). Pendekatan Komunikasi Efektif dalam Pencegahan Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah. Lok Seva: Journal of Contemporary Community Service, 3(1), 1. https://doi.org/10.35308/lokseva .v3i1.9727
Evianah, N. (2023). Pentingnya Sekolah Ramah Anak sebagai Bentuk Pemenuhan dan Perlindungan Anak. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3(1), 3216–3224. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11500
Faiz, A., Kurniawaty, I., & Purwati, P. (2023). Sekolah Ramah Anak sebagai Upaya Pencegahan Bullying dan Kekerasan pada Peserta Didik. Jurnal PGSD, 9(2), 62–68. https://doi .org/10.32534/jps.v9i2.4978
Jannah, A. M., & Sukartono, S. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Siswa dan Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Karakter Sikap Sosial di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4756–4767. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2915
Kamsiah, K., & Witarsa, R. (2023). Pengaruh Sosialisasi Berbahasa Santun terhadap Pencegahan Perundungan pada Jenjang Pendidikan Dasar. Journal of Education Research, 4(1), 249–257. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.155
Kandia, I. W. (2024). Perundungan dalam Perspektif Hukum Indonesia. Ijolares: Indonesian Journal of Law Research, 2(1), 20–24. https://doi.org/10.60153/ijolares.v2i1.43
Kartono, Safrianty, N., Muskania, R. T., Ghasya, D. A. V., Prasodjo, B., Hairida, & Jumiarti. (2025). Penanganan dan Pencegahan Perilaku Perundungan di Lingkungan Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Sekolah Ramah Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 7688–7692. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3079
Nashir, M. A., Alfisyah, Khairina, N., Hayati, R. A., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2026). Kajian Literatur: Peran Empati dalam Pencegahan Tindakan Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11, 77–90. https://doi.org/10.23969/ jp.v11i01.39532
Ramadhan, P., Harianto, F., & Umam, C. (2024). Strategi Komunikasi Persuasif Guru dalam Mencegah Bullying di SMPN 213 Jakarta. Jurnal Ilmu Komunikasi, 14(1), 54–65.
Sari, S. P., Anggraeni, C. C., Fitri, N., Pangestu, G. L., & Rochman, P. N. (2025). Lobi dan Negosiasi sebagai Strategi Komunikasi Efektif dalam Membangun Kesepakatan di Ranah Organisasi dan Kebijakan Publik. Federalisme: Jurnal Kajian Hukum Dan Ilmu Komunikasi, 2(2), 15–26. https://doi.org/10.62383/federalisme.v2i2.577
Wasngadiredja, P. F., & Wibowo, D. P. (2024). Efektifitas Komunikasi Persuasif dalam Mendorong Perubahan Perilaku Mahasiswa Farmasi. Journal of Education Research, 5(1), 48–54. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.676
Zebua, S. S., Sinaga, N. A., & Asri, A. (2024). Perspektif Kriminologi terhadap Anak Pelaku Tindak Pidana Perundungan di Indonesia. Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara, 14(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aisah Nur Shaqinah, Amelia Pratiwi, Chindy Fransisca Hermanto, Jovita Octavia Ramadhani, Regina Amelia Pasya, Teti Nurbaeti, Dina Kristina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
