Pembelajaran Public Speaking sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Negosiasi yang Efektif Pada Siswa-Siswi Sekolah SMP Bina Siswa Utama Bekasi Barat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran public speaking sebagai upaya peningkatan kompetensi negosiasi yang efektif pada siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kemampuan negosiasi merupakan kecakapan hidup yang esensial, namun seringkali kurang mendapat perhatian dalam kurikulum pendidikan formal di tingkat sekolah menengah. Melalui pendekatan pembelajaran public speaking yang meliputi latihan berbicara di depan umum, penyusunan argumen yang logis, pengelolaan bahasa tubuh, serta teknik persuasi, siswa-siswi diharapkan mampu mengembangkan kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, dan keterampilan berpikir kritis yang menjadi landasan utama dalam proses negosiasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan komunikasi persuasif dalam konteks komunikasi interpersonal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran public speaking secara signifikan meningkatkan kompetensi keterampilan komunikasi dan negosiasi pada siswa-siswi, yang tercermin dari kemampuan mereka dalam berbicara di depan publik, mendengarkan lawan bicara, serta tingkat kepercayaan diri mereka masing-masing. Dengan demikian, integrasi public speaking dalam kegiatan belajar mengajar di tingkat SMP dapat menjadi solusi strategi dalam mempersiapkan generasi muda yang komunikatif, adaptif, dan kompeten dalam menghadapi tantangan kehidupan sosial maupun profesional.