PELATIHAN CIPTA LAGU ANAK MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS SUNO.AI UNTUK GURU PAUD KLAMPIS TIMUR MADURA
DOI:
https://doi.org/10.56371/sepakat.v6i1.662Abstract
Tim pengabdian masyrakat mengadakan pelatihan cipta lagu anak menggunakan media berbasis Suno.ai untuk meningkatkan kompetensi kreatif guru PAUD di Klampis Timur, Madura. Pemilihan topik ini didasarkan pada kebutuhan guru PAUD untuk memiliki keterampilan musikal yang relevan dengan perkembangan teknologi pendidikan serta pentingnya lagu anak sebagai media pembelajaran yang menyenangkan dan edukatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan pelatihan partisipatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pelatihan berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Suno.ai secara signifikan mempermudah guru dalam proses penciptaan lagu anak, baik dari aspek lirik, melodi, maupun aransemen. Guru menjadi lebih percaya diri dan termotivasi untuk menghasilkan karya orisinal yang sesuai dengan karakteristik peserta didik usia dini. Selain itu, pelatihan ini juga memperluas wawasan guru terhadap pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan dalam bidang pendidikan seni. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi kreatif dalam peningkatan kompetensi profesional guru PAUD serta potensi Suno.ai sebagai inovasi media pembelajaran musik yang efektif dan inspiratif.
References
Agus Afandi, Nabiela Laily, Noor Wahyudi, Muchamad Helmi Umam, & Ridwan Andi Kambau. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat Diterbitkan. In J. W. Suwedi, Abdul Basir (Ed.), Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI (Vol. 1, Issue 1).
Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2020). Artificial Intelligence in Education: A Review. IEEE Access, 8,75264–75278. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.2988510
Gulamhussein, A. (2013). Teaching the Teachers: Effective Professional Development in an Era of High Stakes Accountability. Center for Public Education.
Kaplan, A., & Haenlein, M. (2019). Siri, Siri, in My Hand: Who’s Fairest in the Land? On the Interpretations, Illustrations, and Implications of Artificial Intelligence. Business Horizons, 62(1), 15-25.
Khoirul. (2021). Kritik Pendidikan Pembebasan Paulo Freire Perspektif Pendidikan Islam. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Mulyati, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Mselalui Metode Bernyanyi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 336-344.
Nassaji, H. (2015). Qualitative and descriptive research: Data type versus data analysis. Language Teaching Research, 19(2), 129–132.
Nissa, H., Pendidikan, K., Kemdikbudristek, G. D. K., & Sudirman, J. J. (2023). Difusi Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Melalui Pemanfaatan Bantuan Kuota Internet Diffusion of Innovation in Technology-based
Purnama, S., et al. (2023). Digital Literacy Competence of Early Childhood Education Teachers in Indonesia. Journal of Early Childhood Care and Education.
Yuriananta, R., & Asteria, P. V. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbantuan Artificial Intelligence (AI) untuk Guru. Jurnal Gramaswara, 4(3), 274–285. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2024.004.03.07
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Angga Fitriyono, Wanda Ramansyah, Yuniatari3, Rif’atul Anita, Ahmad Suhaimi, Lely Febrianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
